英国政府将研究是否把性教育规定为PSHE的法定内容，以及是否把性教育的时间提前。同时还将考虑是否保留家长不让孩子上性教育课程的权利。
在英国，有关性教育的讨论呈现出严重的两极分化。FPA和其他性教育的倡导者认为，良好的性教育，以荷兰和北欧国家为典范，是防止性传播疾病蔓延、降低少女怀孕率的唯一方法。
在另一头，家庭价值观的倡导者认为，目前的性教育模式毫无益处。“我们严重关注政府对性教育的评估，如今家长的权利正在逐渐萎缩。”斯坦摩斯博士说，“‘感觉好，你就做’的信条只会带来灾难，使年龄越来越小的青少年发生性行为，其风险是他们将来有可能因此失去建立(性)关系的能力。”
家长反应：不要夺走儿童的天真
这个小册子遭到了很多家长的抗议，他们愤怒地说，这会夺去他们孩子的天真。
FPA把这12页的漫画书视为对生活常识的“文雅介绍”，但家长组织却认为书中的内容“对年龄如此小的儿童来说太过分了”。
来自家长游说组织——“父母之声”的玛格丽特·莫里赛说，如果她自己的孩子带一本这样的书回家，她一定会疯掉的。
“在这个年龄段毫无掩饰地告诉他们身体器官的学名似乎很严肃。”莫里赛说，“但我们在给他们灌这些知识的时候，他们还在玩布娃娃和玩具车。在这个阶段，孩子没有能力问合适的问题。我们必须非常小心，不能给他们带来混乱或恐慌。”
“家庭与青少年关怀”组织的诺曼·威尔斯说：“家长们在日常生活中已经告诉他们了。像FPA这样的机构走得太远，没有一点遮掩。”
不过，也有对此表示认同的家长。
41岁的索耶尔女士是伦敦南部一家公关公司的顾问，有一个女儿，今年6岁了，她感到女儿提出的关于身体的问题越来越多。她认为这个小册子确实很实用，有助于说明男孩和女孩之间的差异，这是大多数问题都涉及的。它的优点是，互动性很强，很吸引人，有很多供孩子着色的图片和小测试。
索耶尔说：“说实话，我认为对于六七岁的孩子来说，这个小册子有点简单化。但这毕竟是他们第一次用学名来叫这些器官。她在做单词连线的时候有些卡壳。”
索耶尔说，部分家长不会让自己的6岁子女使用诸如“阴道”、“睾丸”这样的词汇。“但我想，知道如何使用生物学名词是一件好事。有人认为这对6岁儿童来说太超前了，但如果用俚语，不是每个人用的词都是一样的。”
