青春期性行为 你玩得起？

　　日本——据日本卫生部统计，日本现在17岁少女几乎有一半都有过性经验，这一比例远超1990年的大约17%。男生的性经验比例为40%，较1990年几乎增加了一倍。

　　青少年性行为的激增是性病感染增加，少女堕胎率也日渐升高，在日本这个色情产品充斥市场，但却始终无法冲破禁忌畅谈性问题的国度，一场关于性教育的辩论正在开始。

　　针锋相对的一派呼吁性教育应该要更详尽，另一派则认为学校已经做得太露骨;还有一些人主张推行美国式的“只讲节欲”教育。

　　A)觉得性教育太露骨——54岁的女议员山谷惠理子认为，少年性活动上升，学校性教育太露骨要负部分责任。“这是在教导小学生：只要有避孕，性行为无妨。”

　　B)觉得要具体灌输性知识——教育界人士却认为有必要灌输更具体的知识，尤其考虑到媒体不断出现的色情镜头以及充斥街头的色情漫画。他们称，现在人们对青少年性行为的态度相当放纵，在这样的社会里，人的好奇本性不断受到煽动。

　　统计显示，日本每年有4万名20岁以下少女曾堕胎。许多日本少年更换性伴侣的频率偏高，一年可能多达三个，甚至更多。可是他们总以为自己很安全，因为他们在任何一个时候都只有一个伴侣。

　　教育部尝试在各派主张中取得折衷。一名官员指出：“有些家长不希望我们教得那么详细，所以不能够全班都那样教导……性病必须得到制止，但在目前阶段，我们请教师私底下向有隐患的学生传授知识。”

　　美国——自上世纪90年代初以来，美国中小学以避孕教育为主的性教育正逐步转向以婚前节欲教育为主。调查表明，性教育的成果十分明显。从上世纪90年代以来，美国未成年女孩的怀孕率平均每年下降约3%。目前美国15—19岁女孩的怀孕率约为9.7%。专家们认为，原因大体有两个：首先是美国孩子的性观念在发生变化;其次是美国孩子通过多年来的性教育懂得了如何避孕。

　　A)小学以引导为主，中学才是教育——在美国，许多公立学校都是从五六年级开始性教育课程。初期教育的课时不多，大约每周一节课，主要讲的是生理方面的基础知识。而后就会采取循序渐进的方式，不断地增加教育内容，包括生理、生殖、性心理发育、青春期、性病和艾滋病等性传染疾病的知识等，到了十一二年级(相当于我国的高中阶段)，绝大多数学生就已经了解了避孕知识，在纽约读过高中的一位华裔女孩告诉记者，美国学校的性教育从小学就开始，不过小学主要是引导，中学才是教育。在明尼苏达州的一位华裔妇女告诉记者，她的孩子入的是教会学校，也是在五年级开始接受性教育。她说，教会学校这方面的教育十分严格，除了生理方面外，更多的是伦理道德方面的教育。

　　B)家长反对只给孩子讲性安全，不讲节欲——在如何看待中小学性教育的问题上，一直有两个“派别”。一种是强调“性安全”教育，也就是避孕教育，比如，教育使用安全套的方法，回避或不做过多的节欲教育。另一种是首先强调节欲教育，鼓励孩子们在未成年之前不要有性行为。不仅要讲性行为会导致怀孕或感染通过性生活传染的疾病，而且过早发生性行为，有可能破坏成年后的情感。

　　绝大多数美国家长反对只给孩子讲性安全，不讲节欲。美国传统基金会的报告说，绝大多数家长都支持要在性教育的教材中增加性与爱情、婚姻的关系。最近的一项调查表明，47%的家长表示，不应鼓励婚前性行为。32%的家长说，性教育至少应该告诉孩子，不能过早发生性关系。

　　不少家长认为，节欲教育至少应该与避孕教育同等重要。他们希望通过节欲教育，告诉孩子们，过早发生性关系，与多人发生性关系，或对性关系采取一种随意的态度都会带来有害的结果。