后来她才知道，女儿不仅是与同班的男生发生性行为而怀孕，她还在12岁的时候被一亲戚侵犯过。这位母亲更不敢相信这个事实，她问女儿为什么当初不告诉父母。女儿告诉她的是，因为她曾多次问过母亲与性相关的问题，都被母亲训斥，说那是不好的事情不能问也不能乱说。所以遭遇性侵犯后，她并不知道那件事情对她意味着什么，她只知道如果与母亲说了，肯定会遭到她的训斥、甚至打骂。因此，她当时既不知道那是对她的侵害，也不敢对母亲说这件事情。
在孩子成长过程中，性意识的觉醒和情感的萌动是谁也挡不住的。只有提前进行了必要的性教育，到时再顺势引导，才不至于发生性过错和出现其它问题。但有的家长认为性教育会适得其反，也有的认为孩子根本就不需要性教育，认为到应该知道的时候自然就都知道了。这些家长有这些想法，是因为他们根本就不知道什么是性教育，更不懂得性教育究竟应该教育什么。
我们倡导的性教育，绝不只是性知识普及，而是一项人格教育。主要包括科学知识、价值观念、社交能力和责任意识四个层面。这四个层面从不同的角度来培养孩子的意志品质、责任感和自制力，帮助孩子树立正确性观念、培养完美人格和减少对自己及他人的身心伤害。
从性教育的这四个层面，我们不难看到，性教育可以延迟首次性行为。
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